Qui suis-je ?

Docteure en philosophie de l'art, ayant enseigné 13 ans dans le secondaire, j'anime des conférences, des formations et des ateliers-philo depuis des années. Ma conviction profonde est que sans mot pour le dire, pas de pensée ; sans confrontation à l'autre, pas de créativité, mais pas non plus de rigueur !
Les ateliers-philo en classe s'inscrivent dans cette démarche, et participent à l'amélioration du climat scolaire, mais aussi à la formation de l'esprit critique des enfants. Ils peuvent également avoir lieu dans le cadre de l'Education au Développement Durable, de l'EMC, de l'Histoire des arts. Associés à un projet global, ils permettent de développer la créativité et le vocabulaire des élèves, par la confrontation d'idées.

Crédit photo : Eléa Ropiot - AMU